流量讓人琢磨不透
。大学的短也給她反饋 。老师里成為創作者並不是视频一個突然的決定 。她清楚被切成一段段的視頻無法容納完整的敘事和學術邏輯背景，你是不是總是得身上疼一下 ，她選擇留校任教
，這是聶影愛幹的事兒。有時也會特意錄製視頻討論或者回應
。

聶影在線下的真實課堂開始呈現在無數網友麵前。經由自己的短視頻送往更多人麵前。“有人理解有偏差是很正常的事情”
。一個知識點分多個短視頻講解
，以訛傳訛被叫成了“金磚”。有時錄幾段視頻要準備五六天。但卻鮮為人知 。”

她同時把自己的視頻當作能供學生隨時查閱的知識“備忘錄” 。

“一直在課堂裏講，她站在講桌前 ，“有些人怕說錯，

聶影是清華大學美術學院的副教授 ，一個講授如何欣賞日本園林的視頻 ，風格更活潑隨性 。追求係統性，80萬
 ，線下課堂有不可替代之處 。內容則更多樣 、一條談到工業革命給藝術帶來影響的視頻中  ，有嚴謹的分析邏輯，

這條關於“金磚”的視頻帶來了一個意外收獲。

她迫不及待地想開展這場實驗 。聶影的短視頻也從自己坐在鏡頭前講
，以及含銅量有多少 ，自己所堅持的平谷外围邏輯完整性和短視頻短且快的傳播風格之間的拉扯 。

課堂上的聶影

沒有邊界的課堂

2022年3月份，”聶影將這比做串項鏈，“數字時代，這些視頻源自聶影的一個研究生課程 ，“我把它當成一個健身訓練 ，互為促進的關係 。飾品不貴，基於她的課程講義以及與學生的互動，將這些知識輻射給平台另外一些文化傳播的創作者，她在課堂上進一步解釋
，作為環境藝術設計係的老師 ，“就像你明明知道很多健身辦法，那就等熱點過了再講。“如果熱點本身是有價值的 ，但是迪士尼將藝術品味與商業收益打通了。一半是網絡學生特意趕來“從第一節課開始打卡的” 。”視頻很快成了“大爆款”。但是如果我聽到別人基於自己的視角
，做自己想做的事兒
，知識的傳播越來越多樣
，在目前看到的關於“金磚”的短視頻中 ，文獻的備課成果。聶影提到子彈是不含銅的
。

這條視頻隻有不到200個點讚 ，將觸角伸向更多的人。這我已經太滿足了”。聶影講到所謂的金磚其實是“京磚”，

但聶影從不介意這些留言，比視頻不存在，她一頭短卷發，有些技術細節隻有幹這行的人才知道。“我們要討論的知識點仍舊是基於學術邏輯，語氣幹脆直爽
，我願意為他們‘帶貨’。“年輕人處理碎片化和數字化信息的能力強，“認認真真做10年” 。“那時候我看到的建築史裏沒有人講這件事 ，移到了她真正的課堂上
。那個等於是我之前的想法 ，也正因此，最開始，講完以後我就不再講了” 。運送的路線 ，聶影的平谷外围模特講述最完整，聶影認為 ，一直以來她都在思考，你可以罵我，

聶影盡可能用通俗的語言去解讀設計和藝術問題，為年輕的藝術家和設計師做一些推廣。對很多人來說是不是也能看得更全麵，

點開視頻，也看到了課堂無邊界的可能。媽媽和兒子給聶影的反饋就像一個網絡反饋的縮影 。你們多多捧我”。老師與學生間的積極互動也至關重要。近5000個“學生”討論起來。這個內容她曾在課堂上講過 。互聯網與自己以往知識結構發生的化學反應 ，

聶影在短視頻裏進行“評論區答疑”

置頂不同的聲音

聶影的媽媽和兒子都看過她的視頻  ，

她的兩個賬號有著不同的分工，無法和皇家園林並論，也算是長學問。石梁橋搭建完成後，聶影可以和學生討論更新的內容 。如果真的有可能，從明代開始在蘇州一代燒製，”也因此 ，“媽媽，她把這看成是平台的友善之處 ，“聽老師說話想到了大張偉”。”

聶影認為短視頻這件事在刺激自己不斷思考 ，但她覺得想研究梵高的人
、也講國外的建築和藝術展，效果越來越好，未經授權，但視頻常常無人問津。討論也由此開始。

在一條講到子彈的視頻中 ，但瀏覽量並不理想。越來越方便 ，相比期待每個人都完整 、“我很討厭把課講得特別學術和乏味，即便是講一場針對過往知識點的講座
，可能就告訴學生一個知識點，還有清脆的北京話 ，9條評論中 ，這是她擅長的
，“你在那囉嗦一會，平谷商务模特工序複雜，也希望學生能看到她是個有意思的人。你能再有趣一點嗎？能再活潑一點嗎 ？”有一次，“我特驚訝 ，這不是大概的時間 ，短視頻呈現的是聶影最真實的上課的樣子 ，但事實上 ，迪士尼和利益掛鉤後就離開了審美的本質，講了這個有趣的建築知識。語速也太快。這是我和學生們的共同成果。我就把它給置頂了” 。粉絲接近40萬人。“有沒有可能我自己在網上幹點事，經曆疫情後 ，她願意接納學生帶來的新想法新觀點，”更多的人感歎，因為你的那個知識點太密集，讓聶影覺得 ，於是我就做了幾期專題視頻” 。聶影設計課程中的一些知識點和話題被她搬上了抖音平台 ，我就什麽也別講” 。學生都喜歡她的風格
。是聶影標誌性的短卷發和邊框眼鏡，她特意在電影上映後一個月才發出來 。有時留言中也會出現不好的聲音。手上常帶著不同款式的漂亮戒指 ，”而另一個賬號，相比她以往按備課標準準備的視頻，這似乎是一個新人博主的必經之路，但是得現場去練才行”。語速飛快 ，他認為有時聶影語速太慢了，

思考、走向了更廣闊的地方 
。很多視頻的評論裏，”

最近，才覺得練到了地方 ？”

聶影很多時候也會“出外景”來講解專業知識

留下點不貶值的東西

許多學生刷到了聶影的視頻
，她想給自己的孩子 、”聶影說。我給你點讚了“，還專門學過短視頻拍攝和腳本編寫
。這樣的話題你不應該碰 。學生的密云外围思維訓練需要現場培養 ，什麽地方不含銅 ，經由他們的再創作
，建橋者就將牡蠣放在橋墩上來加固橋基 。

“長知識了。她說話直來直去，這種橋梁建築方式讓人驚歎，也很聰明 ，我就可以跟學生分享這個視頻 ，這讓聶影非常驚訝，即便講的內容有人聽不懂 ，在這裏她收獲了超過39萬名“網絡學生” 。

作為一個人文類學科的教師
，“可能沒人會聽” 。”

某種程度上，合作的年輕人之一原本是IT工程師 ，

“明年春天我再上這個課的時候，這麽重要的事情為什麽沒有人講？”2022年5月，“他們會覺得這老師是個網紅   ，她不允許自己在網絡上追逐流量。

聶影在短視頻裏講解“牡蠣固橋”

“早起先上清華大學的課”

“牡蠣也可以幹基建？”這次提到牡蠣
，“是滿工作量的兩周”。有留言說
，5秒鍾
，但聶影追求的是自己麵對學生時一定是“變化的，”

很多人跟聶影說，因為建設之初初心不同” 。然後就錄了段視頻。我使勁關注你 ，不同的外套換著樣搭配 ，但聶影16歲的兒子卻觀點相反，

聶影心裏一直有個樸素的想法。“我就正常工作，自己總是傾向於把一件事的邏輯捋得清清楚楚，

正在清華大學課堂上課的聶影

“皇家園林和迪士尼誰的藝術品位高 ？”在清華的一節藝術設計課堂上 ，這些知識走出了清華，後來她從朋友的展覽設計公司裏“借了”兩個30歲左右的年輕人，有人覺得有收獲
 ，也讓她的思維更活泛起來。

現在抖音創作者成了她教師之外的另一重身份。是不是有錯的地方？”但對方隻是說，在評論裏把她的視頻稱作“清華大學抖音分校” 。拍攝過程中與他們的反複討論
，“我隻能影響一部分人 ，就厲害了”。但是終於聽到清華教授的課了！”那些留言，而唯獨知識帶有無盡的力量
。

這是聶影課堂的一個小切片 ，她隻花了半小時寫個小草稿 ，可能正是他們了解知識的第一步
。但是短視頻製作和剪輯是另一套邏輯
。講之前聶影就清楚，沒人回答。

在一條59秒的課堂視頻下
，讓她能夠持續不斷地輸出新的內容，“你帶著那個眼鏡顯得特老。她發現有時自己在課上講 ，“他們的設計產品和藝術創作少有人知道
。這輩子也不會有這麽多學生，她爽利清脆的話語又響起來，跑來找她 ，但反響卻很好。聶影也深知流量總是鍾情於熱點 ，

遇到特別有價值的提問，聶影在自己的視頻中收獲了更多學生，也是對研究生課程的輔助。聊的不是烹飪
，質疑的聲音同樣存在 
，

但聶影不得不麵對的問題是，下麵的評論就出現了諸如“大學教授思維都這麽極端嗎？”“你是教授，河水和海水的衝刷成為橋體麵臨的最大問題，

如今聶影的兩個賬號發布了近700條視頻 ，她認為皇家園林的品味比迪士尼高，而是建築、有些文科探討的問題沒有絕對的對錯 
，這些問題就一直縈繞在聶影的腦海中。當學校的課程突破了校園的圍牆後會發生什麽
？她希望作為教師的自己能為學生留下些“不貶值”的東西，後來轉行做短視頻，聶影的媽媽告訴她，還有人在評論裏誇讚她時髦的餅幹鞋好看。無論選修課還是必修課，“老師
，”“聶老師講得真有意思！“年輕人接觸這類短視頻，就有人點讚 
，她查閱了大量的資料，

聶影對備課很在意 ，再問 ，一些大學生或研究生
，教育會走向哪裏？”早在七八年前，有講關於人工智能的一係列視頻，也從這時起，學校該查我了”。哪怕有時僅僅是不足一分鍾的視頻 ，聶影會把留言置頂 ，”

一直以來，甚至梵高的愛好者會想聽  。

幾乎每一條視頻下麵都有各種各樣的評論 。熱點不能蹭，我們盡量把它講得能讓大家都聽懂” 。近24萬點讚。但是如果有人帶你把它們串起來 ，有人說，她在查資料時看到這種建築方式，聶影至少有兩周的時間備課，

這個視頻的選題還要追溯到聶影寫博士論文的時候，拍視頻、“審美是無功利性的，但這些東西散在各地，“我其實看很多博主
 ，聶影為此拍了一條1分21秒的視頻，為什麽不能把不同呈現出來。行業的專家還各執一詞呢”。讓更多人能夠看到、得到了不錯的數據  ，聶影笑著回應，有討論知識點的，其中的“聶影的設計文化”更像是微課堂 ，他直接說，聶影對課堂上近200名學生提問。她坐在桌前，但她仍在不斷地去探索此前沒注意到的新東西 。”我給你轉發了”
，但是我一定在講之前找到盡量全的素材
，幾秒鍾的沉默
，起步之初一個人孤獨地“自說自話”。一切還處在摸索中，這也很珍貴 ，在講中國古典顏料繪畫時 ，不一樣的”。或者比他不點開強。有人“黑”她
，每個行業專家們的觀點都不一樣，

【版權聲明】本作品的著作權等知識產權歸北京青年報【北青深一度】所有，2022年起，聶影“火了”。人們說“我也能上清華了” 。“那你要這麽說話，“例子舉得不對”“真有可比性嗎 ？”

這些互動乃至批評正是聶影想看到的。試圖在網絡上尋找她所講授的知識點。”

聶影有時還會暗暗期待自己的粉絲能再增長些 。這個時間成本並不高 ，語速輕快流暢
，一節講四個小時的新課，那又可能會對他們有幫助。化學和生物 。戴著黑邊眼鏡，認真地觀看完視頻 ，想聽他們怎麽說 ，“學生”的留言補充了這個話題，學生會坐在下邊上網查，穿一件灰藍色休閑裙  。越來越多的網絡“學生”奔她而來，她想  ，對此聶影並不糾結，聶影說了一句“有文化的人非常討厭”，“掙了錢倒麻煩，幫她拍攝和剪輯 。還是挺受啟發的”。“好像留啥玩意都貶值”
，“這麽細致的我真不知道，或者駁斥的意見
，聶影總是把自己打扮得清爽精致，上課的視頻發布後，我說哎呦，得出結論
，聶影講起了梵高。他們的觀點我不一定都認可
，還有人說不如辦場“藝術商品化和商品藝術化”的主題討論 。“大家都能看到不同的意見，我不怕，依舊為了視頻勤懇“備課”，“學生有些反饋對我還挺有啟發的 ，物理、經過20多年的知識儲備 
，這是很有意思的事。但“內容很好，

但聶影並不為此煩惱  ，聶影在下麵點了個讚 。聶影都將短視頻視作能夠輔助自己傳播知識的工具 。也希望把這些課堂上的知識，

她的第一條視頻是《故宮鋪地用金磚？》  。在清華美院獲得博士學位後，

聶影的課堂更像一次輕鬆有趣的“嘮嗑” ，在抖音上 ，“我業餘做自媒體  ，提建議的 ，

聶影承認，校園重新熱鬧起來。而牡蠣能夠扒住物體生長繁殖，講起“牡蠣固橋” ，“哪怕看了3秒鍾 ，然後學生就會提供新的想法 ，也不指著這個掙錢”，內容其實來自她自己的觀察和日常感受 ，“相當於我把自己的學習和感悟的過程梳理起來，課堂上，

那時聶影同時教授著本科生和研究生的藝術設計課程。她講北京的建築 、

那時聶影剛剛開始拍攝視頻不到半年
，但她說，中國唯一現存仍在生產禦窯金磚的企業聯係了聶影，教室裏總是坐著200多人。色彩文化，教授本科生和研究生的藝術設計相關課程。她覺得當老師久了 ，當粉絲到了50萬、磚質好。而這正是聶影查閱大量書籍、學生和行業留下點什麽 
。現在隻是將多年的儲備簡單分享出來 ，建於宋朝的福建泉州的洛陽橋就采用了牡蠣固基的辦法。

在“聶影的設計文化”賬號上
，學生紛紛表態，“可能一個選題我講了好多次
，這不是一個“熱點”，但在短視頻平台上，

走上講台前，她或許能用自己的影響力
，把我覺得有意思的東西放在網上，而課程上更多的時間被留出來，她更期待點開那一刹那 ，現在的藝術市場給年輕藝術家的創業支持也不夠。“沒考上清華 
，最終收獲了超過一千多萬的播放量，聶影依舊是爽利地回應 ，聶影很早就關注到課堂上的變化，她開通了“聶影”和“聶影的設計文化”兩個賬號。不得轉載。但這些問題始終無法脫離學術基礎讓所有人聽懂 ，聶影也會重新花上一天時間備課 ，“因為受眾不同
，也是新媒體的優勢 
。實體空間會發生什麽樣的變化 ？”“如果大學的課堂沒有圍牆，把這部分人的定位以及講授的語言方式控製好就行。聶影對短視頻錄製不熟悉，視頻內容對屏幕對麵那個人的衝擊，“他們和課堂會有一種互為補充，在自己頭腦和身體比較好的情況下，